Menu de navigation
- Ensemble pour une école inclusive : une concertation et un diagnostic partagé pour progresser
- Aide handicap École : mieux accueillir les parents et l’élève et simplifier les démarches
- CAPPEI : Modules de formation d’initiative nationale dans le domaine de la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers - année scolaire 2019-2020
- Comité national de suivi de l’École inclusive
- De la maternelle au baccalauréat : La scolarisation des élèves en situation de handicap
- Eduscol : Pour une école inclusive
- Études et statistiques de la Depp : Les enseignants accueillant des élèves en situation de handicap à l’école
- Inscrivez-vous en tant que "Rédacteur"...
- Jean-Michel Blanquer et Sophie Cluzel installent le Comité national de suivi de l’école inclusive
-
Formation des enseignants
- CAPPEI : CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE AUX PRATIQUES DE L’ÉDUCATION INCLUSIVE ET À LA FORMATION PROFESSIONNELLE SPÉCIALISÉE : JORF N°0037 DU 12 FÉVRIER 2017 et ET BO N°7 DU 16 FÉVRIER 2017
- Création d’une certification complémentaire dans le secteur disciplinaire « enseignement en langue des signes française »
- Formation continue des enseignants : Modules de formation d’initiative nationale dans le domaine de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap – année scolaire 2019-2020
- Pédagogie ludique
- Guide pratique à destination des enseignants
- Références académiques
-
Références nationales
- Des modules de formation à distance en ligne pour les enseignants des classes ordinaires
- HANDICAP : mise en ligne des modules de formation et d’accompagnement pour les enseignants de classes ordinaires qui scolarisent des élèves en situation de handicap.
- LSF : Arrêté fixant les programmes d’enseignement de la langue des signes française à l’école primaire et au collège.
-
Séances pédagogiques
- Adapter un support en PSE pour des élèves à Besoins Educatifs Particuliers en CAP
- CAP APR /"Bingo" des aliments
- Cartes des plantes aromatiques et des épices
- Découvrir la fiche recette en CAP APR en ULIS lycée
- Différencier les ingrédients et ustensiles d’une recette en CAP APR ULIS LYCEE
- Eduscol : mise en ligne de séquences pédagogiques
- Jeu 7 familles des groupes d’aliments
- Jeu pédagogique "Je mange équilibré !"
- Jeu pédagogique "Le p’tit chef" : en CAP APR (cuisine)
- Les fromages en CAP APR : Leurs présentations
- Les verbes dans une recette en CAP APR
- Séance sur l’autolaveuse en CAP APR à pédagogie adaptée
- TRAVAILLER LA COMPRÉHENSION D’UNE RECETTE EN CAP APR EN ULIS LYCÉE
- Utiliser la fleur alimentaire pour travailler les groupes d’aliments en ULIS lycée en CAP APR
- Handicap : Le kit pédagogique de l’Onisep
-
1- Bibliographie
- Un livre de recettes spéciales pour gourmets autistes
- Accompagner des élèves dyslexiques au sein d’une classe hétérogène
- Accueillir et accompagner un élève atteint d’épilepsie : livret à destination des équipes éducative et pédagogique
- COLIBRI : Une collection de livres spécialement conçus pour les enfants atteints de troubles dys
- Dossier Eduscol TUIC et handicap
- Dossiers documentaires de l’INS HEA
- École inclusive : « Préconisations du Cnesco en faveur d’une école inclusive pour les élèves en situation de handicap » : rapport complet et présentation
- Guide Handicap et formation
- Guide scolarisation des élèves handicapés dans le second degré
- Guides pour les enseignants qui accueillent des élèves handicapés
- Le petit guide des enfants atypiques
- Les dys dans la classe - Les Cahiers pédagogiques
- Livre "l’effet DOMINO DYS"
- Scolarisation des enfants en situation de handicap : un vade-mecum pour anticiper dès à présent la rentrée scolaire 2018-19
- TDA/H et scolarité
- Un kit Onisep pour rendre le collège et le lycée plus inclusifs
- Un support pour mieux accompagner les personnes Dys présentant des troubles neurodéveloppementaux
-
2- Sitographie
- Canal Autisme et ressources pédagogiques
- DYSPRAXIATHECA : PREMIÈRE BANQUE EUROPÉENNE DE RESSOURCES PÉDAGOGIQUES GRATUITES À DESTINATION DES ENFANTS DYSPRAXIQUES, DE 6 À 15 ANS.
- Guide parcours de santé d’un enfant TSLA (troubles dys)
- INS HEA - Handicaps et enseignements adaptés
- Institut National de Prévention et d’Education pour la Santé et les troubles DYS
- La Fédération Française des Dys
- Le handicap à l’Éducation nationale
- Le TDAH et l’école : nouveau site à découvrir
- Mot à mot : ressources pour les enfants ayant des besoins en orthophonie
- Ressources pour l’usage d’applications auprès d’élèves à besoins éducatifs particuliers
- Scolarisation des élèves porteurs d’un handicap en milieu scolaire ordinaire
- Scolarité et handicap : tous les sites et ressources utiles
- SITE DE RESSOURCES POUR AIDER LES ÉLÈVES "DYS"
- Troubles des apprentissages : Fiches-outils
- Un site relatif aux Droits et Lois sur le Handicap
- 3- Vidéos
-
4- Ressources numèriques
- ACCESSIPROF : DES OUTILS GRATUITS POUR AIDER LES ÉLÈVES À BESOINS ÉDUCATIFS PARTICULIERS
- Dyslexie et outils informatiques
- Le Cartable Fantastique : des outils pour adapter les exercices à la dyspraxie
- Logiciel utile pour l’enseignement des mathématiques
- Numérique et handicap : Accessibilité et adaptabilité des ressources numériques pour l’École
- Top 10 des applications liées au handicap
- De la maternelle au baccalauréat : La scolarisation des élèves en situation de handicap
- Eduscol : Cap école inclusive
-
Aménagement des examens
- Arrêté du 10 octobre 2016 relatif à l’adaptation et à la dispense de certaines épreuves ou parties d’épreuves à l’examen du diplôme national du brevet pour les candidats présentant un handicap ou bénéficiant d’un plan d’accompagnement personnalisé
- BO n°44 du 1er décembre 2016 /Diplôme national du brevet : Adaptation et dispense de certaines épreuves ou parties d’épreuves à l’examen du diplôme national du brevet pour les candidats présentant un handicap ou bénéficiant d’un plan d’accompagnement personnalisé
- Décret n° 2015-1051 du 25 août 2015 portant diverses dispositions relatives à l’aménagement des épreuves des examens et concours de l’enseignement scolaire pour les élèves en situation de handicap et modifiant le code de l’éducation
- Dispense et adaptation de certaines épreuves ou parties d’épreuves obligatoires de langue vivante à l’examen du baccalauréat général, technologique ou professionnel
- Organisation des examens pour les candidats présentant un handicap
-
AVS / AESH
- Accompagnant d’élève en situation de handicap - AESH
- AESH : Décret n° 2014-724 du 27 juin 2014 relatif aux conditions de recrutement et d’emploi des accompagnants des élèves en situation de handicap
- AESH remplace AVS : Décret n° 2014-724 du 27 juin 2014
- Auxilaires de vie scolaire (AVS) : les missions et le référentiel
- CONDITIONS DE RECRUTEMENT ET D’EMPLOI DES ACCOMPAGNANTS DES ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP
- DÉCRET N° 2014-724 DU 27 JUIN 2014 RELATIF AUX CONDITIONS DE RECRUTEMENT ET D’EMPLOI DES ACCOMPAGNANTS DES ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP
- Elèves handicapés : aide individuelle et aide mutualisée
- Enseignement adapté : Missions et activités des personnels chargés de l’accompagnement des élèves en situation de handicap : BO n°18 du 4 mai 2017
- GUIDE PRATIQUE DES MISSIONS AESH EN CONTRAT CUI
- Les élèves handicapés : un nouveau statut pour les accompagnants
-
Dispositifs ULIS
- Attestation pour la validation de compétences en CAP ATMFC pour les élèves d’ULIS en LP
- Attestation pour la validation de compétences pour les élèves d’ULIS LP
- Innovation pédagogique retenue par Mme Le Recteur : Attestation de compétences pour des jeunes en situation de handicap (ULIS lycée et Médico-social)
- Scolarisation des élèves en situation de handicap : Unités localisées pour l’inclusion scolaire (Ulis), dispositifs pour la scolarisation des élèves en situation de handicap dans le premier et le second degrés
- Attestation pour la validation de compétences "Agent polyvalent de restauration"
- Attestations pour la validation de compétences en ULIS LP
-
Orientation et scolarisation
- La scolarisation des élèves en situation de handicap (page du site du ministère de l’éducation nationale) : tout ce qui faut savoir sur les circulaires
- Arrêté du 6 février 2015 relatif au document formalisant le projet personnalisé de scolarisation
- BO n°45 du 8 décembre 2016 : Scolarisation des élèves handicapés : La formation et l’insertion professionnelle des élèves en situation de handicap
- BO n°8 du 23 février 2017 : Mise en œuvre du parcours de formation du jeune sourd
- L’École inclusive : une dynamique qui s’amplifie en faveur des élèves et des étudiants en situation de handicap
- PLAN D’ACCOMPAGNEMENT PERSONNALISÉ PAP
- Scolarisation des élèves en situation de handicap : BO n°31 du 27 août 2015
- Scolarisation des élèves en situation de handicap : Dispositions diverses Bulletin officiel n°47 du 18 décembre 2014
- SCOLARISATION DES ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP : PARCOURS DE FORMATION DES ÉLÈVES EN SITUATION DE HANDICAP DANS LES ÉTABLISSEMENTS SCOLAIRES BO : N°30 DU 25 AOÛT 2016 avec attestation de compétences
- Scolarisation des élèves en situation de handicap : PPS modèle de document
